总有一部分“铁杆”学生，经常通过短信、微信给我发来祝福和问候，令我深感幸福温馨的同时，更是让我回想起了自己执教生涯里的点点滴滴。
1982年，我从原济宁师专毕业，分配到原滕县二中。学校安排我这个新手带两个初三应届毕业班的语文课，压力之大可想而知。从此，我开始了在二中“白加黑”“六加一”的往复循环。好在那时我刚刚20岁出头，光棍一条，离家又远，无牵无挂，可以心无旁骛，专注于教学。
当时的教育局教研室主任是全国特级教师、著名教育家、作家王牧天先生。他对我们这些新分配来的青年教师非常关心。新学年刚开始，他就着手筹备组织青年教师观摩教学，以帮助我们发现不足、提高教学水平。在我毕业分配的时候，王牧天先生就无私地帮助过我，从而对我有些印象，就在观摩教学中点名要听我的语文课。当时二中的语文组组长朱绪龙先生，学识渊博，也是一位享誉鲁南的诗人、作家、文学评论家。我一直当他是自己的老师，尊敬他、向他学习。朱老师把教研室的通知和学校的安排转告给我，并专门就如何讲公开课给我做了点拨。在朱老师和其他热心同事的帮助下，我认真查找资料、做好备课，按照教研室听课日程安排和教学进度，确定了观摩课文《隆中对》。
观摩课那天，王牧天先生亲自前来听课，教研室语文教研员王化美老师、学校教导处领导和语文组部分老师参加。我准备还算充分，除内心微微紧张，课堂没出什么纰漏，两堂观摩课，基本完成了教学计划，组织教学和师生互动也比较有层次。听课过程中，王牧天先生聚精会神，时而记录，时而思索，一直到观摩结束也没发表任何意见。因为局里有会议，没来得及评课反馈，两位王老师就急急忙忙地走了。
在忐忑等待中过了好几天，王牧天先生委托王化美老师转达了他对于《隆中对》观摩课的总体评价，肯定了优点，指出了不足，同时，王牧天先生提出了一个非常新颖的问题，叫全体老师认真思考：为什么诸葛亮能够为刘备提出那么有创造性、预见性的“三分天下”、成就霸业的规划，而刘备自己却不能？这个问题引起了大家的热烈讨论。大家一致认为，这个问题涉及到语文教学中的知识拓展和学生智力开发，仅依靠语文教学参考书是不够的，要求老师在充分挖掘教材的时候必须跳出教材，拓展到教材以外的相关知识。后来，王牧天先生多次在语文教研会上以我的那次观摩课为例，讲到了他在语文教学研究中的新思维、新发现。这对于我这个语文教学新手来说，是莫大的鼓舞。
受到王牧天先生的激励，我在以后的语文教学中干劲十足，在让学生“有所得”的同时，注重了课本知识的扩展，使学生增强语文学习兴趣，提高语文综合能力，达到“多有得”。中考时，在全体老师和学生的共同努力下，我们的两个初三应届毕业班均获得了“大丰收”，几十人考上了一中、二中、三中和中专，学生李更森全县中考第一名，秦炜、单位清得到了全枣庄市中考语文最高分。
1983年，我被调去了高中任教，更感觉责任重大，几乎全身心靠在学校里。结婚后，我住在教育局院内宿舍，每天天不亮就骑车赶去学校，和学生一起出操、晨读，晚上熄灯后还要查寝，来回两头不见太阳。如果很晚了，教育局大门会关闭，为了不惊扰年迈的门卫老师，我会在学校男生宿舍和学生“打通腿”，将就一个晚上，以至于过了半个学期，教育局的大部分人还不认识我。1986年高考，我带的班级成为了级部升学人数最多的班级，有36名同学考上本科、专科和高中中专，我也在那一年被评为了县级优秀教师，在政府礼堂参加了教师节庆祝大会，受到了表彰，所得奖品为一个棕色真皮手提箱，珍藏至今。
从1986年至1991年，我连续6年带高三毕业班，曾经带过学生数最多的一个班级有105名学生。经过中专和一中先后“掐尖”，当年的二中鲜有全市名列前茅的学生，即使这样，也没有哪位老师懈怠偷懒，都是本着对学生负责、对工作负责的态度，绞尽脑汁为提高学生的成绩而辛勤付出，把知识毫无保留地奉献给学生。没有谁因为加班加点而牢骚满腹，更没有谁讲课不深不透，留着偷偷“办班”，搞什么“几对几”的校外辅导捞取“外快”。一分耕耘，一分收获，辛勤付出总会获得回报。每年高考季，看到自己的学生升入大学，我们心里总是油然升起莫大的成就感。我从1982年开始教学至1991年离开学校到政府机关工作，期间，我和其他带毕业班的同事一样，没有过一个囫囵的寒暑假，都是延后放假、提前开学，所有时间基本都是在繁忙的课堂教学和作文批改、自习辅导中度过的。
多少年后，当我和我的学生们相聚在一起时，学生们跟我开玩笑：“老师，您知道当年我们给您起了个什么外号吗？”我笑了，我当然知道。当年，我教他们《记念刘和珍君》一文时，对学生要求甚严，对于学习马虎、作风松弛的学生经常无差别地严厉批评和处罚，于是，他们就偷偷给我起了个外号“段祺瑞”，把北洋军阀的大名“复制”到了我身上。我的学生们都知道感恩，有情有义，毕业后，无论在哪个地方、从事什么职业，遇到家乡或弱势群体需要帮忙时，我就给他们布置点“作业”，他们一定会尽力帮忙，从不让老师失望。这么多年，是同学们对于老师的涌泉相报，在感动教育着我。随着岁月的流逝，我当年的学生们早已不是无忧无虑的小伙子、小姑娘了，最年轻的也到了“知天命”之年。真心希望他们事业有成、家庭和睦、子女成才、人生幸福。
我离开学校已经整整30年了。木铎金声，滋兰树蕙，已经是遥远的过去。检视自己的过去，我始终认为，在学校的10个年头是我人生最有价值、最值得怀念的岁月。之前我曾作《教师节有感》小诗一首，抒怀明志。谨当本文结语：人生履历几十年，最美还是执教鞭。陋巷箪食不觉苦，育得桃李满圃园。