本套图书的编写聚焦学生不同阶段的发展主题和常见困惑，以认识自我、学会学习、人际交往、情绪管理、升学择业以及形成积极心理品质等为主要内容，小学、初中、高中三个学段系统规划、有机衔接、纵横贯通、循序渐进。在编写中融合心理学最新研究成果，体现心理健康教育课活动性、体验性的特点，进行整体性的情境设计，以期形成一套教师好用、学生喜欢的心理健康教育教科书，从而达成“立德树人、以人为本、心理和谐”的目标。