新华社北京2月18日电 近日，各地中小学校陆续开学。新程启航，踏入满眼春意的校园，哪些新气象令人眼前一亮？记者采访了解到，多地精心谋划开学工作，推动人工智能赋能教育教学，探索跨学科主题学习新路径，以满满新意“打开”新学期。

　　“逐光而行，笔下生花”“以书为盾，披荆斩棘”……开学首日，北京市第八十中学校内宽达10米的“红包墙”惹人注目，学生们兴高采烈地领取“独家祝福”。

　　“这些纹样精美的红包都是由AI设计的。”北京市第八十中学校长任炜东介绍，开学前，全校400余名任课教师借助AI工具，输入“开学”“祝福”等关键词，根据学科特点生成个性化红包设计，以这种特别的方式传递师生情谊。

　　新学期，多地中小学校刮起“AI风”。

　　在重庆两江新区礼嘉实验小学，AI技术正在“重塑”传统课堂。“课前，利用智慧教育资源库快速形成个性化教案；课中，通过视频展示、随机抽问、抢答等互动功能讲授教学重难点；课后，结合反馈数据生成每个孩子的学习记录。”礼嘉实验小学校长江均斌说，AI助推个性化精准教学，让学生成为课堂的主体，从而有效调动了他们的学习热情。

　　AI既可赋能教育教学，也是培养学生创新思维的“关键一课”。记者采访了解到，各地正积极推动人工智能教育场景建设与应用，因地制宜打造“AI课程包”。

　　“提示词是我们向大模型输入的指令或问题，用于引导其生成符合需求的文本、代码等，例如，‘请使用人教版必修2世界人工分布图总结归纳世界人口分布的特征’。”北京市第八十中学的开学第一课上，地理教师韩忠颖聚焦人工智能大模型的提示词，引导学生们探索智能时代的学习方式。

　　在深圳大学附属中学，学生们则迎来了“AI体育助教”。记者在操场上看到，下课后，同学们在一块智能屏幕前，通过肢体动作控制屏幕程序，互相“PK”坐位体前屈和跳远，“就像玩体感游戏，不知不觉就运动了。”一位初二学生说。

　　“AI系统能够实时捕捉学生运动中的动作细节，并提供即时反馈和个性化训练建议，为教师提供丰富的教学数据支持。”深圳大学附属中学体育教研室主任孙波说。

　　北京邮电大学人工智能学院教授马占宇认为，AI时代，人机协同成为新的趋势，社会对复合型人才的需求愈加迫切。在此背景下，教育需突破传统学科边界，从“知识传授”向“能力传授”转型，培养学生运用智能工具解决实际问题的能力。