树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，各地区各部门各单位坚持学思用贯通、知信行统一，抓好学习研讨，校准思想坐标，弘扬严实作风，推动学习教育走深走实、见行见效。

　　“中国决不会亡，有我”……江西省新余市赣西抗战博物馆，望着展柜里泛黄的日记《有我》，新余市委党校2026年春季学期县处级干部进修班的30多名领导干部深受触动。学习教育开展以来，新余市挖掘本地红色文化资源，将课堂搬进革命传统教育场馆，组织全市县处级及以上干部分批开展沉浸式教学。

　　天津市南开区牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，通过举办读书班、理论学习中心组学习等形式，原原本本学、认认真真悟；注重用好“学雷锋、学焦裕禄”主题馆、警示教育基地等资源，挖掘盘活九策城市广场、建设南运河文化公园等案例，以现场培训、案例教学等形式，增强学习的吸引力、感染力、穿透力。

　　中国融通集团着力构建党组统筹、党委督导、支部落实、全员覆盖的闭环学习格局。集团党组举办两期学习教育专题读书班，带头研读《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》；77个党委、924个党支部全面跟进、有序组织，采取“三会一课”专题学、主题党日实践学、党员领读集体学、线上平台自主学等多种方式开展学习。在此基础上，聚焦不同群体特点精准发力，比如针对新任职干部，将政绩观教育与廉政教育同步部署；面向青年干部，开设专题课程、开展实践研学，引导青年干部在建功岗位中成长成才。

　　中国电科党组立足科技革命和产业变革趋势，组织开展“以正确政绩观引领集团企业智能化转型”专题研讨，加快推进人工智能高质量发展和高水平赋能。同时，针对科研、管理、生产等不同岗位的领导干部制定教育培训方案，持续提升学习教育的针对性、实效性。

　　中国能建党委将学习教育与“将建筑央企导入高质量发展轨道”的责任使命相结合，通过党委理论学习中心组领学、支部专题研讨、项目现场研学、业务骨干交流学“四级联动”，组织各级党员干部围绕摒弃粗放发展思维、提升工程质量等学习研讨，提高政治站位、思想认识、党性觉悟。

　　内蒙古自治区包头市强化分类指导，组织全市104家参学单位召开学习教育工作培训会，系统梳理重点任务和具体措施，分层分类明确各参学单位的操作路径和时间节点。其中，针对各旗县区，明确要求所辖基层党组织列出简约务实、操作性强的学习教育计划安排，杜绝层层加码、加重基层负担。

　　广东省东莞市注重发挥正面典型的示范引领作用和反面案例的警示教育作用，深入剖析企业诉求响应慢、办事流程繁琐等问题，推动组建企业服务专员队伍，主动对接企业听取意见，深入查摆问题、校准偏差，着力构建“企事速办”闭环，推行“一口受理、一跟到底”全流程跟踪服务，在深学、真查、实改上下功夫，把树立和践行正确政绩观贯穿优化营商环境全过程。

　　甘肃省白银市坚持一体推进学查改，统筹做好学习研讨、查摆问题、整改落实、建章立制、开门教育等重点工作。其中，市政务服务中心推行“红黄蓝”三色交办机制，对群众诉求分级分类办理，简单事当场办、复杂事专班推，以群众满意度检验政绩成色。　（据《人民日报》）