亲戚家孩子在自己卧室门上贴了张纸条，上书：有事喊宝，无事勿扰。我读后哑然失笑，笑过之后又不禁陷入深思。

　　《孟子·公孙丑上》中有个家喻户晓的故事——揠苗助长，讲的是有个宋国人嫌他家的禾苗长得不快，就拔苗来帮助禾苗长高的故事。讽刺那些不尊重客观规律，一味求快，反而把事情弄糟的人。孟子在故事的结尾评论道：“天下之不助苗长者寡矣。”

　　现代社会中，有些父母对孩子也往往陷入“助长”的怪圈：妈妈刚怀孕，早教已开始。孩子刚上幼儿园，小学教程和特长培养已开启。孩子上了小学，陪作业，陪读书，陪活动，几乎事事要陪，唯一忘了的是孩子的成长发展规律。父母担心孩子输在起跑线上，孩子便在父母的期望中停不下来。到了中学阶段，读书、学习、考试成绩，更是父母的“特别关注”，生怕一旦盯不紧，孩子便会耽误学习，耽误进步，最终耽误上好大学，找好工作，过好人生。

　　有些父母对孩子关注有多深，盯孩子就有多紧。更有甚者，眼睛不盯孩子的优点，专盯孩子的缺点和孩子做不到的点，恨不能孩子事事拔尖，成为无所不能的人。天长日久，孩子对读书和学习的兴趣越变越小，甚至把读书当成了负担，实在是“助长”过度。

　　还有一些家长，恨不能让孩子事事跟着自己的思路走，一旦孩子不遵从自己的意愿，就伤心、难过、失望。搞得孩子要么长成“妈宝娃”，要么越长越叛逆。特别是孩子到了青春期，自我意识增强，父母的思想却跟不上孩子成长的脚步，仍然事事要指导关注，孩子怎能不烦呢？最终就被逼得要在自己卧室门口贴纸条喽。

　　柳宗元在《柳河东集》中记载了一个驼背人种树的故事：有个驼背人，特别擅长种树。乡邻们为了跟他学种树，便留意观察他种树时的一举一动，然后模仿他。可是无论怎么模仿，还是不如驼背人种树种得好。有人就请教他原因，驼背人说：我不过是先了解树的习性，然后按树的习性去栽培罢了。而有些人呢，树苗刚刚种上，就今天看看树长得正不正，明天再扒开土看看树成活没成活，这样怎么能种好树呢？这个故事，就是在讲不过度干预的重要性吧？

　　孩子有自己的生理和心理成长规律，顺应孩子的成长规律，不揠苗助长，静等花开，做个忠实的“麦田守望者”，在养育孩子的过程中适时适当引导和帮助，让孩子按自己的节奏来成长，最终长成他自己想要的样子，去过他自己想要过的人生。也许，“有事喊宝，无事勿扰”，真的是与进入青春期之后的孩子和谐相处的一种良好方式。