我最早读书是在八岁，上小学三年级时。那时候的书比较匮乏，类型也简单：要么是连环画本，《哪吒闹海》《三打白骨精》《铁道游击队》等；要么是演义类的，《三侠五义》《五凤朝阳刀》《瓦岗寨》《施公案》《杨家将》这些；或者是红色题材的故事，《林海雪原》《奇袭白虎团》《红岩》；甚至没书看了就从窗台上翻出《毛泽东选集》读一下。地上的废纸片上有字，也会捡起来看看内容。比之现在的想看什么基本都能买到、看到，不可同日而语。

　　不记得那时候有字典，所以有很多字都是自己凭感觉“给”一个音，然后根据上下文的意思来揣摩其含义。比如吝啬，我那时候是读作“齐墙”的，佘老太君就念“余老太君”了。

　　读书是如此快乐，我沉浸在各种场景和情节中，认为自己是降龙伏虎的英雄，是深入虎穴的尖兵，是剑术高超的侠客。同时把这些讲给身边的小伙伴们，或者带着他们扮演角色。我经常扮演着临朝的君王，身后是邻家女孩打着扇子，两列是“文武群臣”，随便封个官都是大将军、大元帅，左右丞相帮我管理，禁卫军维持秩序。偶尔有伙伴提出来也想扮演皇上，我喝问他：你懂皇上上朝该说什么不？你当大将军连句“得令”都说不好，还想当皇上！于是他讪讪而退，继续抱根木棍站着。我想，这或许就是知识的力量？但当皇上也不容易。我操练兵马时哪个孩子摔了腿碰破头，“皇太后”是要拎二斤鸡蛋去人家赔不是的。

　　到了初中，可读的书就多了些，以武侠占绝对多数。金庸的“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”我全都读了多遍，梁羽生、温瑞安、萧逸、黄易的作品也引人入胜。但还是更喜欢古龙的，楚留香是我偶像，偷个东西都如此霸气风流：“闻君有白玉美人，妙手天成，极尽妍态。心向往之。今夜子时，当踏月来取。君素雅达，必不至令某失望也。”远胜时迁杨香武，秒杀展昭和五鼠。为了模仿他，我抖烂了好几把扇子。小李飞刀、降龙十八掌和打狗棍法是必须要练的，苦于没有秘笈，只好自创新招。有段时间街上的猫狗鸡鹅对我是望风而遁，退避三舍。至于想学张果老而从驴背上被掀翻在地的糗事则略过不提。此时可以同学互换阅读，也可以去书店租书了。因为按天算钱，所以有三点不足：一是晚上在被窝打手电筒看很累眼；二是蹲厕所里往往腿麻了站不起来；最重要的是好多精妙的招式学得不到位，用于实战经常一着不慎，倒地服输。

　　高中时期的读书多少成了惯性和兴趣，会攒钱订期刊，也扩散了范围。喜欢读路遥、周志安、池莉、莫言、王安忆、王朔，也喜欢看小小说、微型小说和郑渊洁童话。童年没有童话，这时再来补课。那时候就知道我们滕州有作家经常发表作品：闵凡利、侯贺林两位老师。开始读名著，国内国外的来者不拒。四大名著、三言二拍和《巴黎圣母院》《三个火枪手》《基督山伯爵》《飘》《复活》等等。因为喜欢，我把红楼梦里所有的诗词曲儿都抄了一遍。做剪报，遇见报纸上有趣的文字就剪下来贴笔记本上。兴趣所至，自然用心记诵。比如朱淑真的《断肠诗迷》和三言里的“夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求”之类的押韵上口的文字，时隔二三十年仍能脱口而出。

　　再后来有了阅读的自觉，就有意识地“复习”。把过去看过的喜欢的书从头读起。四大名著里重读最多的是红楼梦，六遍。最少的是水浒传，三遍。因为实在深恶痛绝打着替天行道的幌子去滥杀无辜。读史书，读传记，读大部头，也读小文章——读可以接触到的一切文字，也会搜寻仰慕的作家其他的作品。读善恶有报，也读咽泪吞声；读快意江湖，也读儿女情长；读庞大叙事，也读草民悲欢。读群体冲动，也读一夫当关。会欢欣鼓舞，也会黯然神伤；会增长见闻，也会略作反省。

　　读书，让我知道了众生百态，世界之大，也领略了文字之美，情怀之深。让我喜欢真善美，鄙弃假丑恶。我学会认知和体会，判断与思考。我有了看清这纷纭红尘的眼睛，和温暖人间的发愿。我用书上得来的道理去修持自身，帮助他人，回馈社会。我用千年以来的文化之水洗净尘埃，滋养心田。我更想用我的文字加入这浩荡的洪流，为春添色，为寒加衣，为道扈从，为义倾身。学以致用，起而行之。

　　读好书，做真人，行善事，求安心。是我一生所愿。