“5月24日，爸爸打了我4下。我没惹他。”

　　“5月26日，妈妈说我是大冤种，我也没惹她。”

　　一本用纸片钉成的迷你本子，记录着小女孩对爸妈的不满，封面上还郑重其事地写着：记仇本。这是在网上看到的一条视频，孩子一笔笔记下了“恩怨”，爸妈看到后，觉得又好气又好笑。

　　我家也有类似的事情，不过是反过来的，女儿“偷看”了我的日记，发现上面记录了许多我对她的“吐槽”。女儿今年才五岁，认识的字还很少，但是她认识自己的名字“贝贝”。她拿着我的日记本，一页一页地找“贝贝”两个字，然后求我读给她听。

　　起初，我兴致盎然，用给女儿读绘本的甜嗓子读起了我的日记片段：“10月15日，今天早晨送贝贝上幼儿园，到了校门口，她从我的怀里挣脱下来，像个大孩子一样，一个人走进去，没有回头。我的贝贝长大了。”温馨的画面浮现眼前，我们一起开怀大笑。

　　女儿用小手指着下一页里的“贝贝”：“妈妈，我又找到了一个贝贝！”但我有点犹豫，不太好意思读出来。“妈妈，你快读呀！”我只好硬着头皮，压低了嗓音，略带修改地读：“10月20日，又跟贝贝生气了，我差点没忍住要打她。都晚上十点半了，她还不肯睡觉，一会儿要喝水，一会儿要尿尿，甚至还跑到客厅找零食吃！气死我了！我早就困得睁不开眼了，明天还要早起上班，等十一点好不容易把她哄睡着了，我却睡不着了！我真的好累！”我读得心里发酸，在陪伴孩子、工作和自己的时间之间，我总是反复拉扯。自我四分五裂的无数个时刻，在这几行文字里涌现。女儿沉默了一会儿，然后说：“妈妈，我以后不惹你生气了。”

　　我用头靠靠她的头，像小猫用脸蹭猫宝宝一样的动作，来表达我此刻的尴尬和爱意。我们继续一起在纸页间找“贝贝”。很多次，我记录着对女儿的担心：“贝贝又咳嗽了，明天要不要去看医生呢？”我也时常反思自己的教育方法：“我是不是对她太好了？过分宠爱会不会反而对孩子不好？”但就像那段让我有些脸红的文字一样，有许多段落，写着我在育儿过程中险些失控的情绪，记录着每当孩子的行为不符合我的预期时，我的无奈与愤怒。

　　我的字里行间，甚至流露出对自己女儿的羡慕：“看到贝贝用崭新的水彩笔在质量那么好的纸张上乱涂乱画，我既生气又难过。我小时候一直渴望拥有一盒蒙马特24色水彩笔，心心念念了好几年都没有得到过。”听到这里，女儿用天真的童音说：“妈妈，我把我的水彩笔送给你。”我看着她亮晶晶的眼睛，觉得那是坠落凡间的星星。

　　在养育孩子的过程中，我有委屈，也有抱怨。但是在和女儿一起读这些文字的过程中，我的心被治愈了，也和那些“不完美”的时刻和解了。我的孩子，她不必完美，她做她自己就好。而我这个妈妈，也是一样。