周末晚上，妻子值夜班，我斜躺在沙发上看一个才艺比赛节目。当看到评委举起打分牌的瞬间，我突然心血来潮，对儿子说：“我们也来打分怎样，互相打分。”

　　儿子猛地抬头，镜片后的眼睛亮了起来，但下一秒又恢复了一个初二孩子故作老成的样子：“可以啊，不过，只打一个总分太敷衍了些。要不，我们各设五个打分项，每项20分，这样打出的分才有针对性。”我点头同意，心中暗想这小子还真是长大了，有主见了。

　　茶几上很快铺开两张白纸，我稍加琢磨，依次写下学习态度、成绩表现、家务参与、待人礼仪、生活习惯五个方面，这些都是我平时最关注，也是我认为他做得还不够好的几个方面。放下笔后，我朝儿子方向看去，他也正好写完，我们交换检查所写的项目。他给我列出的五个项目分别是：榜样力量、工作尽责、父子相处、照顾妈妈、分担家务。其中，“照顾妈妈”那项让我心中犯怯：上个月妻子患急性肠炎晕倒，这小子又是打“119”，又是排队拿检验报告，比我还镇定。我暗自揣测，儿子可能要在这个项目给我来个大扣分。

　　我们对对方设置的项目表示认同后，开始了打分。我的笔尖悬在“学习成绩”上空迟迟落不下去。这小子虽然上学期期末考试总分是A加等级，但这次月考成绩很不理想，尤其是数学考出了新低，最终我在这项上给他狠狠扣了10分。其余四项又各扣5分。最后，儿子总分只得了70分。当我把纸推给儿子时，心中还残留着“恨铁不成钢”的叹息。

　　这时，儿子正在打分，我看他在好几个项目上似乎些犹豫，但最终还是全都打上了分数，并把纸推向了我。我拿起一看，总分居然是95分，并且被扣的5分是扣在了“分担家务”这项上，这让我有些纳闷。

　　儿子见状，忙向我解释：“扣这5分，是因为每次吃完晚饭你就忙着写文章，洗衣做饭的事，妈妈明显比你做得多。”

　　“可我只给了你70分。”我轻声说。

　　“没事，我知道自己做得还不够好。”儿子答,我分明看到他的脸红了。我在想，我有必要对儿子那么严苛吗？我有必要扣儿子那么多分吗？

　　“在‘照顾妈妈’这项上，我也该扣分，你怎么没扣？”我盯着那个95分，觉得有些惭愧。

　　“在我心里，我认为你是最爱妈妈的。”儿子很肯定地回答。

　　一会儿后，儿子睡觉去了，我盯着70分和95分两张纸，久久不肯离开。墙上贴着他五年级时获得的“优秀少先队员”奖状，纸张都有些卷角了，可他依然舍不得换下来。我忽然意识到，自己好像很久没陪他一起去电影院看一场电影，也很久没有带他去游戏厅畅快地玩一次了。自他上初中后，我的眼里除了他的学习还是学习，除了他的成绩还是成绩。

　　这场打分游戏，如一记重锤击在我心上。原来，在孩子眼中，父亲的价值从来不由分数衡量。真正的教育，绝不能用标尺去丈量不足，而应该蹲下身，去用心感受孩子成长路上散发的每一束光芒。