教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”小学阶段是学生身心发展的关键时期，也是培养学生良好劳动意识和劳动技能的黄金时期。滕州市书院小学一直坚持以“五育融合”为指导，不断整合书院周边街区的丰富资源，相继与学校周围的许多商铺，如中国银行、新时代广场蛋糕房、百信超市等达成了良好合作，依托这些门店逐步建立起了二十多个校外劳动实践活动基地，并设计出了更加多元化服务性劳动教育课程，将原本局限于校园的劳动教育延伸至校园之外，让学生通过参与社会劳动实践活动，更好理解劳动所具有的社会意义与价值，取得了良好的教育效果。

　　滕州市书院小学近期在学校周边的校外实践活动基地里组织了一场名为“小小售卖员”的劳动实践活动，组织全体师生进入超市各个岗位进行劳动学习，让大家在亲身参与社会劳动的过程中收获更多的成长感悟。刚进入超市时，学生们都异常兴奋，纷纷主动选择自己想要体验的劳动岗位，我也以尊重他们自己的选择为基本原则，分别将学生安排到了蔬菜区、粮油区、瓜果区、生鲜区等销售岗位上，并用积极的话语鼓励他们认真学习，好好实践。孩子们一丝不苟地同基地人员学习如何整理货物、如何分装产品、如何称重等技能。在熟悉了售货环节和掌握了售货技巧后，他们兴高采烈地走上了面对顾客的实践环节，认真坚守岗位接待顾客，虽然过程中出现了五花八门的问题，但他们仍然在基地人员的帮助之下有条不紊地解决了各种各样的问题，成功服务好了顾客。这次劳动实践活动结束后，学生们都相互交流了自己的实践学习心得。许多孩子纷纷表示，虽然售货员的工作非常辛苦，需要付出很多努力才能够做好，但这些工作同时也为大家带来了便利，是非常有意义的事。显然，这次活动不仅让孩子们获得了一次别开生面的劳动体验、感受到了劳动的不易和快乐，更让他们领悟到了劳动所具有的社会价值与意义。

　　兴趣是最好的老师，一味地要求学生参与单一劳动活动只会适得其反，只有不断变换劳动活动的形式和内容，让实践学习更加具有新鲜感和趣味性，才能真正调动起学生参与劳动的积极性。为此，书院小学设计了更多新奇的劳动实践活动，如文明卫生班级评比比赛、郊外远足野炊、果园除草采摘。除此之外，还有根据各种传统节日开展的教育实践活动，如开展学雷锋公益服务、清明为革命烈士扫墓、植树节种植树木等等。扶树填坑、挖土掘草、路边拾“废”……每一项活动、每一个环节都充满了新意和浓厚教育意义，孩子们在兴趣的驱使下努力劳动，在教师的指点下克服困难，以不怕苦累的精神认真完成每一项任务，充分感受劳动魅力和用双手创造劳动价值的成就感、满足感！